پایگاه خبری صدای زنجان نیوز/ سمیه محرمی: نشست خبری ذبیح‌الله تاراسی مدیر کل آموزش و پرورش استان زنجان به مناسبت هفته معلم با اصحاب رسانه استان چهارشنبه 16 اردیبهشت‌ماه 1405 در سالن اجتماعات اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان برگزار شد.

آموزش و پرورش زنجان در شرایط جنگ نیز مدرسه‌سازی متوقف نشده است

ذبیح‌الله تاراسی مدیر کل آموزش و پرورش استان زنجان در نشست خبری به مناسبت هفته معلم اظهار کرد: در جریان حملات آمریکایی ـ صهیونیستی، بیش از ۲۰ ساختمان آموزشی استان شامل ۱۶ مدرسه، دو مرکز رفاهی و پرورشی و دو سالن ورزشی ویژه دانش‌آموزان، در نقاط مختلف شهر آسیب دیدند.

وی با بیان اینکه میزان خسارت حدود ۲۰ درصد بوده و بیشتر در حد شکستگی شیشه‌ها و آسیب‌های جزئی ساختمانی محسوب می‌شد، اضافه  کرد: عملیات بازسازی این مراکز به سرعت انجام شد و اکنون تمامی فضاهای آموزشی آسیب‌دیده آماده استقبال از دانش‌آموزان هستند. 

تاراسی با اشاره به شرایط کشور در دوران موسوم به «جنگ تحمیلی سوم» افزود: با آغاز بحران، مدارس به صورت غیرحضوری فعالیت خود را ادامه دادند تا وقفه‌ای در روند یاددهی و یادگیری ایجاد نشود. آموزش و پرورش استان سعی کرد در این شرایط حساس، از تمامی ظرفیت‌های فنی و انسانی بهره گیرد تا حق آموزش برای هیچ دانش‌آموزی پایمال نشود. 

وی ادامه داد: عملیات اجرایی چهار مدرسه جدید نیز درست در ایام بحرانی شروع شد که این موضوع پیام روشنی دارد؛ اینکه آموزش و پرورش حتی در میان دود جنگ و تهدید، مأموریت خود را تعطیل نمی‌کند. روند مدرسه‌سازی در استان زنجان، علی‌رغم شرایط سخت، متوقف نشد و ضرورت توسعه فضاهای آموزشی، همواره اولویت نخست مجموعه بوده است. 

کمبود فضاهای آموزشی در مناطق اقماری 

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان در بخش دیگری از سخنان خود، به چالش کمبود فضاهای آموزشی در مناطق حاشیه‌ای و شهرک‌های اقماری اشاره کرد و گفت: براساس ماده ۱۸ قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش، سازندگان شهرک‌ها و مجتمع‌های مسکونی موظف‌اند بخشی از هزینه‌های ساخت مدارس را تأمین کنند. این الزام قانونی با هدف توزیع عادلانه فضاهای آموزشی و جلوگیری از تراکم مدارس در نقاط مرکزی شهرها تصویب شده است. 

وی با تأکید بر مطالبات آموزش و پرورش در این زمینه اظهار کرد: لازم است در هنگام صدور پروانه ساخت و پایان کار پروژه‌های عمرانی و مسکونی، استعلام‌های لازم از آموزش و پرورش اخذ شود. همچنین اختصاص بخشی از اعتبارات عمرانی به زیرساخت‌های آموزشی در کارگروه توسعه فضاهای آموزشی استان می‌تواند کمبود مدارس را در مناطق جدید کاهش دهد. 

تاراسی یادآور شد: توسعه پایدار آموزش، بدون توجه به زیرساخت‌های آن ممکن نیست. اگر ساخت شهرک‌های جدید بدون هماهنگی با آموزش و پرورش ادامه پیدا کند، با چالش ازدحام دانش‌آموزی در مناطق مختلف مواجه خواهیم شد. از همین رو، هم‌افزایی دستگاه‌های اجرایی در این موضوع، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است. 

مدارس زنجان؛ آماده امتحانات پایان سال تحصیلی

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان درباره روند امتحانات پایان سال گفت: امتحانات دانش‌آموزان از نهم خرداد آغاز می‌شود و برای هر مقطع تحصیلی، تمهیدات متناسب پیش‌بینی شده است. در دوره ابتدایی، سبک ارزیابی همچنان توصیفی است و اجرای امتحانات در اختیار آموزگاران مدارس قرار دارد. برای پایه نهم متوسطه اول، آزمون‌ها به‌صورت هماهنگ استانی برگزار می‌شود که طراحی و نظارت آن بر عهده اداره کل آموزش و پرورش است. 

تاراسی افزود: در دوره متوسطه دوم نیز امتحانات نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم طبق روال برگزار خواهد شد، اما اگر تا پانزدهم مرداد شرایط کشور به حالت عادی بازنگردد، این امتحانات به‌طور غیرنهایی و با الگوی ارزیابی داخلی مدارس اجرا می‌شود تا روند فارغ‌التحصیلی دانش‌آموزان مختل نگردد. 

وی با اشاره به آمار آموزش و پرورش استان زنجان بیان کرد: در سال تحصیلی جاری، بیش از ۲۳۱ هزار دانش‌آموز در قالب ۱۰ هزار کلاس درس، تحت آموزش ۱۳ هزار و ۸۰۰ معلم و نیروی فرهنگی مشغول تحصیل هستند؛ اما کیفی‌سازی این فرآیند از کمیت آن مهم‌تر است و ما تمام توان خود را برای حفظ سطح یادگیری به کار گرفته‌ایم. 

یاد شهیدان فرهنگی و دانش‌آموزان زنجانی زنده است

تاراسی همچنین با گرامیداشت یاد شهدای فرهنگی و دانش‌آموز، به‌ویژه در هفته معلم، گفت: زنجان تاکنون هشت دانش‌آموز و یک معلم شهید را در جریان جنگ رمضان تقدیم کرده است.

آموزش؛ خط قرمز نظام تربیتی 

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان، تغییر مسیر آموزش به سمت فضاهای مجازی را یکی از مهم‌ترین تحولات سال‌های اخیر دانست و توضیح داد: در دوران بحران سلامت و شرایط جنگی، استفاده از سامانه‌های مجازی، ضرورتی ملی بود که تمام ارکان تعلیم و تربیت را بسیج کرد تا هیچ دانش‌آموزی از یادگیری بازنماند.

وی تصریح کرد: آموزش مجازی با همه چالش‌ها و ضعف‌های زیرساختی، به حفظ تداوم دانایی کمک کرد و مشارکت خانواده‌ها در این فرایند ارزشمند بود. 

تاراسی تأکید کرد: اولویت اصلی ما، پاسخگویی به نیازهای خانواده‌ها و رفع دغدغه آنان درباره کیفیت آموزش است تا نسل آینده از چرخه دانایی جدا نشود.

وی افزود: برای تحقق این هدف، معلمان نیز باید توانمند شوند؛ چه از نظر مهارتی، چه از نظر معیشتی. تقویت وضعیت معلم، در عمل تقویت کل نظام تربیتی است و تضمین‌کننده تربیت انسان‌های خلاق و تراز انقلاب اسلامی خواهد بود، مدرسه نه صرفاً محل آموزش، بلکه کانون پرورش نسل سازنده تمدن آینده است. 

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با تأکید بر اینکه حفظ کیفیت آموزش خط قرمز مجموعه است، گفت: تحقق آموزش اصولی و پایدار بدون مشارکت خانواده‌ها امکان‌پذیر نیست. والدین شرکای راهبردی معلمان هستند و هم‌افزایی خانه و مدرسه می‌تواند به رشد هدفمند و اخلاقی دانش‌آموزان بینجامد. 

پیگیری بازگشت زمین‌های آموزشی و تثبیت اسناد 

تاراسی همچنین در پلسخ به سئوالی درباره وضعیت زمین‌های آموزشی و تعامل با شهرداری زنجان گفت: برخی فرآیندهای گذشته درخصوص اراضی آموزشی چندان حرفه‌ای نبوده است، اما اداره کل با کمک واحد حقوقی خود موضوع را با جدیت پیگیری می‌کند. در حال حاضر بیش از ۱۰۰ لکه آموزشی در سطح استان شناسایی شده که ممکن است با تکمیل بررسی‌ها افزایش یابد. تا زمان صدور اسناد رسمی این اراضی به نام وزارت آموزش و پرورش، آمار دقیق نهایی اعلام نمی‌شود. 

وی افزود: در فصل هفتم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تمامی دستگاه‌ها مکلف شده‌اند در تأمین زیرساخت‌های آموزشی و فرهنگی کشور مشارکت کنند. بر همین اساس، خوشبختانه هیچ زمین آموزشی در استان وجود ندارد که آموزش و پرورش آن را واگذار کرده باشد یا ساخت و ساز غیرآموزشی در آن صورت گرفته باشد. همه موارد در حال پیگیری قانونی هستند تا از تضییع حقوق فضاهای آموزشی جلوگیری شود. 

تاراسی تأکید کرد: زمین‌هایی که در طرح‌های شهری با کاربری آموزشی تعریف شده‌اند نیز در حال تثبیت حقوقی هستند و به‌زودی اسناد آن‌ها از سوی واحد حقوقی آموزش و پرورش استان تهیه و ثبت خواهد شد. بازگرداندن زمین‌هایی که در شرایط خاص واگذار شده‌اند نیز در مراحل نهایی است و پس از پایان کار حقوقی، در آن‌ها ساخت مدارس جدید آغاز خواهد شد. 

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به اهمیت آینده‌نگری در برنامه‌ریزی آموزشی گفت: مأموریت ما تنها ساخت مدرسه نیست، بلکه تربیت نسلی است که خود مدرسه‌ساز آینده ایران خواهد بود. آموزش‌وپرورش در همه شرایط، با تکیه بر باور به علم، ایثار و هویت ملی، مسیر خود را ادامه می‌دهد.

انتهای پیام/